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1º Universidad

Campo eléctrico

Los efectos de la electricidad, desde la atracción a causa de la frotación de distintas sustancias (ámbar, tela…), hasta los más evidentes, como los rayos que se producen en las tormentas, son fenómenos conocidos desde la antigüedad.  Sin embargo, no es hasta el siglo XVII cuando se empieza a estudiar con rigor científico, tal como lo entendemos hoy. No hace falta decir que, en tan relativamente poco tiempo, la electricidad se ha convertido en un elemento vital de nuestra sociedad. En los siguientes apuntes definiremos el número fundamental que define los procesos eléctricos, la carga, y estudiaremos las bases y las leyes que gobiernan esta parte de la física. Recordamos, para variar, que el conocimiento básico del cálculo vectorial es necesario para resolver los problemas.

Se aconseja repasar lo dicho sobre este tema en el nivel de segundo de bachiller.

Regularmente, iremos publicando videos explicativos de los textos que forman el marco fundamental descrito en los textos y además todos los problemas que consideremos típicos y fundamentales.

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Si no te acuerdas mucho de estos temas creemos que es necesario que los repases en física de 1º y 2º de bachiller.

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FÍSICA

1º Universidad

Campo magnético

El magnetismo es otra interacción entre los cuerpos conocida desde la antigüedad por la existencia de minerales magnéticos, la magnetita. Hoy sabemos que es una interacción producida por cargas eléctricas en movimiento, de ahí que se hable de la interacción electromagnética. Su conocimiento ha permitido desarrollar todo tipo de aparatos sin los cuáles nuestra vida actual no sería posible. En este tema estudiaremos las leyes que gobiernan esta interacción y pretenderemos que sea de una forma sencilla. En este campo de la física, como en otros muchos, los vectores representan un instrumento esencial. Recomendamos repasar, por lo tanto, las operaciones vectoriales.

Como ya se señala en las presentaciones de otros temas de este nivel, se aconseja repasar los mismos temas explicados en primero y segundo de bachiller.

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FÍSICA

1º Universidad

Centro de masas. Sólido rígido

Sólido rígido es aquel en que las distancias entre las partes que lo conforman se mantienen constantes. Un ladrillo puede servir de ejemplo de sólido rígido, así como un huevo de lo contrario. Muchos cuerpos se comportan como tal. En esta parte se ha tenido en cuenta especialmente el papel de nuestro objetivo, ser un manual para resolver problemas básicos de este nivel. En las lecciones, se han descrito primero las leyes a utilizar y, en un segundo “bloque”, los tipos de problemas que tenemos que saber distinguir. En la parte de problemas se ha intentado que los conceptos y las leyes brevemente explicadas queden bien asentadas.

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Para enfrentarse a este tema, te recomendamos que manejes con soltura los vectores.

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FÍSICA

1º Universidad

Dinámica de la partícula

La dinámica estudia la relación entre las fuerzas y el movimiento que producen. Se basa en las dos leyes de Newton y, posiblemente, sea de las primeras teorías tal como las concebimos ahora. Esas dos leyes, de fácil y corta explicación, junto con la ley de gravitación, consiguen explicar un sinfín de fenómenos como, por ejemplo, el movimiento de los satélites. El hecho de que permitieran predecir la existencia de Neptuno fue un relevante punto de su confirmación y un “espaldarazo” al concepto de ciencia tal como la entendemos hoy.

Insistimos en consultar este mismo tema en los archivos dedicados a él en física de primero de bachiller.

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1º Universidad

Potencial eléctrico

El concepto de potencial eléctrico, como el de potencial gravitatorio, proviene de una característica fundamental de estas dos fuerzas, a saber, su trabajo entre dos puntos NO DEPENDE DE LA TRAYECTORIA seguida para ellos, sino sólo de esos dos puntos. Esto permite definir la diferencia de potencial entre ellos y trabajar con la corriente eléctrica de una manera “muy cómoda”. A casi todo el mundo le suenan los 220 voltios de potencial (mejor, de diferencia de potencial) que hay en los enchufes de nuestras casas y la importancia que tiene ese valor para poder utilizar la infinidad de aparatos eléctricos y electrónicos que usamos a diario.

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1º Universidad

Termodinámica

Estas breves lecciones pretenden ser una primera aproximación a la termodinámica muy básica. No es nada fácil definir que es la termodinámica, entenderla ya es de nota. Para tener una idea “aproximada”, podemos decir que estudia los “intercambios” de materia y energía, sobre todo en forma de calor y trabajo mecánico, cuando un sistema compuesto por muchas moléculas, sistema macroscópico, evoluciona entre dos estados.  Pero en esa definición ya hay varias preguntas, ¿qué es el calor, por ejemplo?

Siendo prácticos, en los apuntes siguientes se han distinguido dos lecciones, la primera dedicada a sólidos y líquidos y la segunda a gases.  Mientras que el trabajo mecánico de un gas cuando evoluciona es suficiente como para tenerlo en cuenta, en sólidos y líquidos ese trabajo se desprecia muchas veces. De ahí la división.

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Es importante que recuerdes los conceptos básicos de química de 1º y 2º de bachiller.

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2º Bachiller

Campo gravitatorio

Los efectos de la gravedad nos acompañan desde nuestro nacimiento. Por ello, la gravedad es la primera interacción entre los cuerpos que fue definida, por medio de un número que llamamos masa, y conocida por medio de las leyes de Newton que relacionan sus efectos. Es la más débil de las interacciones, mucho más que la interacción eléctrica, y sin embargo controla el universo a nivel macroscópico puesto que es siempre atractiva. Pese a ello, también resulta la más desconocida en profundidad, ya que todavía no se sabe exactamente porqué se produce. En este tema estudiaremos las leyes que relacionan las causas, las masas, con sus efectos, las fuerzas. Después de definir estas leyes, veremos como y porqué se producen los movimientos planetarios. Y como siempre, recordar que el cálculo vectorial es fundamental para acceder a su entendimiento.

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2º Bachiller

Campo magnético

El magnetismo es otra interacción entre los cuerpos conocida desde la antigüedad por la existencia de minerales magnéticos, la magnetita. Hoy sabemos que es una interacción producida por cargas eléctricas en movimiento, de ahí que se hable de la interacción electromagnética. Su conocimiento ha permitido desarrollar todo tipo de aparatos sin los cuáles nuestra vida actual no sería posible. En este tema estudiaremos las leyes que gobiernan esta interacción y pretenderemos que sea de una forma sencilla. En este campo de la física, como en otros muchos, los vectores representan un instrumento esencial. Recomendamos repasar, por lo tanto, las operaciones vectoriales.

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2º Bachiller

Campo y potencial eléctrico

 

Los efectos de la electricidad, desde la atracción a causa de la frotación de distintas sustancias (ámbar, tela…), hasta los más evidentes, como los rayos que se producen en las tormentas, son fenómenos conocidos desde la antigüedad.  Sin embargo, no es hasta el siglo XVII cuando se empieza a estudiar con rigor científico, tal como lo entendemos hoy. No hace falta decir que, en tan relativamente poco tiempo, la electricidad se ha convertido en un elemento vital de nuestra sociedad. En los siguientes apuntes definiremos el número fundamental que define los procesos eléctricos, la carga, y estudiaremos las bases y las leyes que gobiernan esta parte de la física. Recordamos, para variar, que el conocimiento básico del cálculo vectorial es necesario para resolver los problemas.

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2º Bachiller

Momento de una fuerza. Momento angular

El momento de una fuerza respecto de un punto o de un eje mide la capacidad que esta fuerza tiene de hacer girar a un móvil respecto de ese punto o ese eje. Aunque la definición matemática y su desarrollo respecto de un eje es algo más complicado, en esta sección nos es suficiente con la definición y con una idea intuitiva pero cierta que vamos a explicar ayudándonos de figuras.

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1º Bachiller

Definición de movimiento

Kinema significa movimiento en griego. El cinematógrafo es imágenes en movimiento. La cinemática estudia, como no podría ser de otra manera, el movimiento, sus características y las relaciones matemáticas entre ellas. En esas relaciones no aparecen las causas que lo producen, las fuerzas. Ese estudio se deja a la dinámica. En estas lecciones veremos la definición de movimiento y sus tres características más importantes: posición, velocidad y aceleración. Después se verán los distintos tipos de movimientos de nuestro nivel: rectilíneos, circulares y armónico. Se acompañan una serie de ejemplos.

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2º Bachiller

Movimiento rectilíneo uniforme

Es el movimiento más simple, cuando la velocidad permanece constante en módulo y dirección y, por lo tanto, el móvil se mueve en línea recta recorriendo siempre el mismo espacio en el mismo tiempo. No es el movimiento más común en muchos procesos naturales pero su importancia radica en que es el más simple. Recordamos aquí una cita de René Descartes, importantísimo filósofo francés nacido en 1596, que dice, más o menos, que siempre hemos de empezar desde lo más sencillo posible para poder llegar a entender lo más complejo.

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El concepto de vector es esencial y lo debes de tener muy claro, así que te aconsejamos que repases esa parte en matemáticas de 1º de bachiller si no es así

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2º Bachiller

Movimiento rectilineo acelerado

Este tipo de problemas, rectilíneos de aceleración constante, M.R.U., se producen, por ejemplo, cuando tiramos una piedra cerca de la superficie terrestre en sentido vertical, no importa si es hacia arriba o hacia abajo. Al coincidir la dirección de la velocidad inicial con el de la aceleración de la gravedad, vertical y hacia abajo siempre, se produce un movimiento cuya trayectoria es una línea recta. Es el segundo tipo de movimientos por su sencillez. Se rigen también por una sencilla ley que veremos. Hacemos hincapié en que la velocidad y la aceleración son vectores y, en estos problemas, hay que tener especial cuidado en ponerles el signo, se suele olvidar. Si, como es costumbre, definimos positivo “hacia arriba”, la aceleración de la gravedad será siempre negativa puesto que, como ya se ha dicho, va siempre hacia abajo. El signo de la velocidad inicial será el que le corresponda según se haya tirado la  “piedra”.

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Movimientos en dos dimensiones

En este apartado, como en el anterior, estudiamos los movimientos de aceleración constante, pero en el caso de que la velocidad inicial tenga distinta dirección que la aceleración. Es el caso cuando tiramos una piedra cerca de la superficie de la tierra si la velocidad con la que lo hacemos no es exclusivamente vertical. La trayectoria será entonces una parábola como veremos en los problemas. Ejemplos de este tipo son el movimiento y la trayectoria seguida por una saltadora de trampolín, el de una bala o la caída de unos víveres cuando se dejan caer desde un avión. Todos ellos son movimientos de este tipo y se rigen por la misma ley, no importa cuál haya sido la velocidad inicial.

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2º Bachiller

Movimiento de rotación

El movimiento de rotación se produce cuando la trayectoria descrita por el móvil es una circunferencia. Las consecuencias de su estudio, sin embargo, pueden generalizarse a cualquier movimiento no rectilíneo puesto que se puede demostrar que cualquier curva puede confundirse en cualquier punto de ella a una circunferencia que se llama circunferencia osculatriz (que proviene de ósculo, beso en latín). De ahí que los conceptos que aparecen en su estudio, sobre todo el de aceleración centrípeta y aceleración tangencial, sean muy importantes. Por otra parte, es uno de los movimientos más familiares del mundo que nos rodea. El movimiento planetario, el de las poleas y cajas de cambios de un automóvil, platos y piñones de una bicicleta son ejemplos de ello, así como otros muchos mecanismos que utilizamos en nuestra vida  diaria.

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1º Bachiller

Movimiento armónico simple

El movimiento armónico simple es un movimiento de vaivén. Salvo que se trata del movimiento del pistón del motor de un coche, podríamos pensar que, en el mejor de los casos, se trata de un movimiento poco más que “curioso”, pero no muy importante en la naturaleza.  Nada más lejos de la realidad. Las ondas que producen el sonido, las ondas electromagnéticas, la luz entre ellas, y cuya importancia es evidente, se explican matemáticamente por medio de este movimiento. En la descripción de ellas,  el “vaivén” no se refiere claramente a ninguna pieza sólida, sino a la presión del aire, si se trata de una onda sonora,  o a la intensidad de lo que llamamos campo electromagnético en el caso de las ondas electromagnéticas.

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Leyes de Newton

La dinámica estudia la relación entre las fuerzas y el movimiento que producen. Se basa en las dos leyes de Newton y, posiblemente, sea de las primeras teorías tal como las concebimos ahora. Esas dos leyes, de fácil y corta explicación, junto con la ley de gravitación, consiguen explicar un sinfín de fenómenos como, por ejemplo, el movimiento de los satélites. El hecho de que permitieran predecir la existencia de Neptuno fue un relevante punto de su confirmación y un “espaldarazo” al concepto de ciencia tal como la entendemos hoy.

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Teorema del trabajo

El teorema del trabajo, o teorema de la energía, es una ley “muy visual”. Aunque la definición de energía pueda ser un tanto ambigua (puede haber energías no conocidas o no detectadas) enseguida nos sugiere una idea, aunque sea intuitiva. En estos apuntes hablaremos exclusivamente de la energía mecánica, suma de tres: la energía debida al movimiento, llamada energía cinética, la que está almacenada en un muelle comprimido o estirado, llamada energía elástica, y la energía almacenada por una masa situada a una altura, llamada energía potencial gravitatoria. Al tratarse de un número y relacionar dos posiciones independientemente de lo que haya pasado entre ellos, es una ley muy cómoda para relacionar eso: dos posiciones de un cuerpo con sus velocidades en ellas.

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2º Bachiller

Cantidad de movimiento. Choques

El teorema de la cantidad de movimiento es un teorema muy simple, en él aparecen conceptos muy básicos, pero a la vez es una ley muy “potente”. Se podría decir que es equivalente a la ley de Newton, pero nos facilita mucho algunos tipos de problemas, como los de choques o explosiones, fenómenos que tienen lugar en muy poco tiempo. Cuando decimos que es una ley muy potente nos referimos a que sus “ingredientes” son muy básicos, no así los de la energía como hemos comentado. Podemos resumirlo diciendo que, si sobre un sistema de masas no actúa ningún “agente exterior”, sea cual sea ese agente, la cantidad de movimiento del sistema se tiene que conservar. Como ejemplo de “su potencia” diremos que en la teoría de la relatividad, cuando Einstein tuvo que decidir entre la conservación de la masa de un sistema o la conversación de la cantidad de movimiento eligió, en contra de la intuición, la conservación de la cantidad de movimiento a costa de que la masa de un sistema no lo fuera.

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